Résumé du rapport de recherche « L’amélioration du français écrit des adultes ayant un trouble d’apprentissage, soutenus par les aides technologiques »
La recherche porte sur l’apport des technologies dans le soutien du français écrit. L’importance et l’omniprésence de l’écriture de même que la croissance de l’utilisation des aides technologiques pour améliorer la qualité du français écrit spécifiquement chez les adultes ayant un trouble d’apprentissage ont d’abord intéressé Tremblay et Pitre (2016). En effet, alors que la lecture continue d’être très importante pour tous, de plus en plus d’adultes rapportent qu’ils éprouvent des difficultés en lecture et… Lire la suite »Résumé du rapport de recherche « L’amélioration du français écrit des adultes ayant un trouble d’apprentissage, soutenus par les aides technologiques »
